2020.12.24景范物理组成员在阅览室开展了主题教研活动，本次教研活动以12.2我校主办的《融创*启智——基于立德树人的有效教学研讨活动》为契机，对两节物理展示课进行了深度学习，关于有效教学进行了深入的思考。

如何在传统的课堂上设置一个接一个深入浅出的问题，进行问题导向式的情境教学，激发学生思维的碰撞，是需要勤练基本功，认真专研教材，开展集体备课，充分发挥每一位教师的智慧。 在传统课堂的基础上，我们同时也可以把一些课进行加工再打磨。我们重点探讨了《欧姆定律的应用——伏安法测电阻》这节展示课，这节课我们可以渗透项目式学习（PBL）的思想，项目式学习是一种以学生为中心的教学方式，在项目式学习过程中，学生会积极地收集信息、获取知识、探讨方案，以此来解决具有现实意义的问题。课的引入可以创设一个生活情境，如何在电压较大的情况下，让一个小灯泡正常发光，由此引出需要串联一个定值电阻。本节课的项目式学习就可以围绕如何制作一个定值电阻展开，穿插怎样截取电阻丝制作电阻，并且如何用伏安法测电阻来检验制作的产品是否是一个合格的电阻。这种学习方式需要学生能够运用所学的学科知识在生活中学以致用，更能激发学生的学习热情。

每一次主题教研，都让老师有了新的思考，给物理教学注入了新的活力。