2020年11月5日下午，数学教研组开展了主题为“基于课堂教法的研究，提升学生数学阅读素养”的教研活动。本次活动旨在进一步促进教师之间的对话、沟通与合作，共同探讨新课程理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新方法。

首先，由潘老师主持发言。她从课堂观察分析中学生数学阅读问题的原因——读不懂，不会读，害怕读，并针对数学分层班级学生的特点，提出自己的思考和做法。她生动形象地列举了自己在课堂中培养阅读能力的渗透教法：激发学生地阅读兴趣，做好教师地阅读示范，引导学生养成良好地学习习惯，鼓励孩子动手“做数学”。

之后，老师们纷纷从各自的教学课堂出发，为提升学生数学阅读素养，积极献言献策。

本次活动开展得有声有色、切实有效，组内老师们畅所欲言、气氛融洽，一番推心置腹的交流让教研课真正发挥了互学互帮的良好作用，每位数学老师收获颇丰，极大地鼓舞了全校数学老师的教研热情。