为迎接9月9日教科院对我校的教学调研，地理组于9月8日进行了《以活动为中心的课堂教学》的主题教研。教研以《行政区划》为载体，以培养地理学科核心素养为目标，重点研讨课堂活动的设计与组织。任书记提出活动要有情境，情境要与生活相结合，学生能从情境中提出问题。王雪婷提出了新疆夏天10:30落日等一些有趣现象以激发学生的学习热情。经过一番研讨，最后决定以《全世界的猪都笑了》视频入手，从特殊记忆法、方位区块记忆、联想记忆法、填图四个环节逐步深入地推进教学，其中方位区块记忆和填图以小组活动的形式开展。

9月9日下午地理教研员嵇老师来我校进行调研，听了王海花老师在二（2）上的课，给予了高度评价，认为二（2）班学生的基础好，素质高，上课活跃，班级整齐，认为《行政区划》这一节课设计得完整流畅，有力地促进了学生进阶学习。此外，嵇老师建议情境在课堂小结的时候进行回应，建议增加中国政区图的拼图游戏，让学生做中学。在嵇老师的指导下，组内教师明确了接下来的工作以备情境、备活动为方向，重点解构核心素养关键能力。