5月28日,初二数学备课组召开了《融合分层教学的生态课堂》主题教研活动。在全面抗疫的背景下，我校取消了分层走班，回归生态课堂。课堂教学的弊端又展漏无疑，如何扬长避短，因材施教，在原始班级中实行分层教学策略，让每一位孩子都得到充分的发展，全体数学老师展开了激烈的讨论。明确了在课堂教学中问题设计要分层，课后作业布置有梯度，评价反馈有针对。这次教研活动大家集思广益，解决了困惑，为促进生态教学的有效性指明了方向。