分类课程中课程的设置、课程的内容如何与国家课程相结合，是本次艺术教研组探讨的主题。在活动中组员们积极发言，认为除了关注学生的学习需求，对现有的学科课程进行整合，用整合的方法进行国家课程的校本化实施，学习的效果会更好！如美术学科中的技法课程素描课，原本要在整个初中阶段分阶段实施，但实施分类课程后，集中一年左右的时间来完成。学生学习知识遵循遗忘规律，如果每学年只有四节课，学生所学的知识很难及时得到复习和巩固，不利于知识的记忆和运用。通过整合的方式，在一个较短的时间内集中完成该课程的学习，学生在学习的过程中容易做到注意力聚焦，学习的效果会更好。