——记苏州市直属初中地理研讨活动《地理信息的获取和表达》在我校开展

为进一步提高地理课堂教学质量，促进教师的专业成长，苏州市地理教研员嵇瑾老师组织了主题为《地理信息的获取和表达》的教研活动，并于11月19日在景范中学开展。苏州市直属学校的20多位老师莅临我校参与听课评课活动。

一、听课

上午第二节课，来自于景范中学的王雪婷老师和来自于金阊实验中学的陆文轩老师开设了课题为《水资源》的同题异构课。两位老师在教学中都充分展现了个人的教学特色和理念。

景范中学的王雪婷老师引入乡土地理内容，以苏州水资源状况为线索，探讨了我国水资源时空分布特征及解决措施。整节课借助真实情境的设定，帮助学生融入课程，并引导学生利用图片文字视频等资料获取信息，用规范语言表达。

 陆文轩老师的老师以长颈鹿和大象争夺一瓶水引出课题水资源，并趣味性的将整节课用一首《水资源之歌》联系起来，分别从时间分布、空间分布和利用三个方面来讨论水资源短缺的原因，课堂讨论活跃，学生积极性、参与度高。

二、评课

上午第三课，景范中学沈校长首先向在座的20多位来自不同学校的地理老师介绍了景范的教学概况，并表达了对于包括地理在内的各门学科的重视，也非常希望景范中学能够开展更多有意义的教学教研活动，不断提升学科素养。随后听课教师对于今天的两节课发表各自观点，地理教研员嵇瑾老师从以下几个方面总结：要关注学习过程中学生的需求，追求有意义的教学；贴近学生生活，尝试设立真实情景，树立人地协调观念；教学设计中体现思维可视化，注重知识结构；夯实教师自身的理论知识，不断发展创新。

这次教研活动对我校的地理教研组建设是一次重要的推动，在座的各校老师都表示在接下来的教学中要进一步夯实基础，不断反思，明确前进的方向。