本学期英语组教研的主题为“课内阅读指导”，在前期进行广泛讨论和确定主题过后，本周展开了第一次教学研究实践。

首先由顾吟声老师上了一节阅读课，文本选自外研社版教材，让学生接触了比较新的文本。通过深度解读文本和精心设计，顾老师呈现了一堂完整的从词到句、再到语篇的阅读指导课，学生的阅读理解生成活动也饶有趣味，抓住了观众的眼球。课堂上，顾老师还帮助学生深度解读了保护野生动物的现实意义，让学生明白了参与环保的重要性。

在第二天的评课环节中，同组老师给出了不同的改课意见。刘六美老师认为目标设置略显难度，对C层的同学适合，如果是B层学生那就要更改目标和学生的产出活动；陈晶老师认为阅读中生词的处理方式还需要优化，节省授课时间。。。。。。总之，在讨论和思考的过程中，大家对如何开展课内阅读指导，尤其是对教学目标的设定和文本的深度挖掘有了进一步的认识。