——景范历史组教研活动

2019年10月16日上午第二课，景范历史组全体老师在阅览室二楼进行了主题教研活动，活动围绕“部编教材视域下涵养历史核心素养路径探究之一（史料实证）以《青铜器与甲骨文》一课为例”展开。

活动由范璐老师分享《青铜器与甲骨文》的教学设计过程开始，范老师先从课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点几个方面，展现了部编七年级上册教材中，此课的地位和要求。本课是以青铜器和甲骨文为例，从经济和文化角度让学生全面了解夏、商、西周时期的社会风貌，对学生的思维能力要求较高，需要老师有效引导，帮助学生理解。

那么如何能把这课清晰地呈现给七年级学生呢？接着范老师根据制作的本课PPT，完整的讲述了本课课堂授课时的思路和设计意图。全课通过研学之旅小课堂的方式来展现，重难点突出，通过设定的每一个问题层层递进，由浅入深，通过情境设置、小视频、小游戏等方式，使学生认识到青铜器和甲骨文反映了当时高度发达、灿烂辉煌的文明，也是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。

此后全组老师们进行了一系列的讨论，充分肯定了范老师对整节课的设计，包括新颖的形式、充实的内容和丰富的活动，能够调动学生的兴趣。兴趣是初中学生学好的历史的最佳搭档，老师要以各种方式激发学生的兴趣，每一个故事的导入、每一段史料的选用、每一个问题的设定都需要老师课前严格把关，抓住学生的内心。同时全组老师在讨论中达成共识，即日常的教学工作中，老师要多读书、多总结、多反思，不断提升自己的历史学科素养，努力研究本学科的理论，不断积累丰富的知识，以及自己对历史讲解语言技巧的锤炼。只有这样，才能够在把书本知识变“活”，教学中取得良好的教学效果。

期间，徐达娴副校长莅临指导，首先充分肯定了历史组团结的精神、高效的氛围，积极上进的态度。其次，徐校长提出全组在初中新课标来临之际，要认真研读课标，不分年龄，由组长牵头进行组内自学和讨论，提升理论水平。再次，徐校长对年轻教师提出殷切期望，建议年轻教师多听课，在听课中学习成长，抓住机遇，在景范的高品质的大平台上提升层次，做高品质的景范老师。

今后，历史组还将继续就“学科核心素养落地”这一主题来进行学科主题教研活动，以提升全组老师的教育教学水平，落实立德树人的根本任务。