一、立足课堂  以研促教

新学期伊始，师生回归校园，重启新的征程。打造品质景范、提升品质教育、培养品质学生，是景范人共同的追求。

开学前夕，教学处召开了新学期教研组长、备课组长期初会议。徐达娴副校长明确了“立足课堂、改进学法、基于研究、提升质量”的指向要求。站在新的起点，教研组长、备课组长们将引领各科团队强化目标导向，发扬质量意识，加强教学研究，群策群力，精准施策，提升教学高品质、培养文正新人才。

反思是进步的起点，为更好地寻找新的增长点，开学第一周，学校即组织开展了分学科的质量分析会。组长们以数据为源，精准分析，智慧碰撞，交流成功经验，寻找改进策略，提高了教师团队的自我分析和协同研究能力，为开启新一年的教育教学工作打造良方。

二、教学调研  专家领航

2020年9月7日、9月9日，学校迎来了苏州市教科院的领导专家莅校指导，开展期初教学工作调研。

一、深入课堂，随机听课，分组交流，学科把脉。

◆语文组：语文教研员钱建江老师听取了初三陈瑜老师、初二丁洁老师的两堂课，陈老师从整合教学的角度进行了诗歌单元的教学，课堂生动开放有活力，师生关系融洽。丁老师的古文教学，文言结合，重视朗读，学生纷纷参与其中。随后全组和钱老师研讨了两节课的得失以及本学期重点关注的单元整合教学与名著教学的注意点。通过本次调研，语文组更加坚定了继续研究统编教材、加强集体备课的信心与决心。

◆数学组：数学教研员吴锷老师首先听取了吴爱红、刘宇、王玉娟三位老师的展示课，并听取了各备课组新学期工作设想及具体措施。在评课议课会上，吴锷老师首先肯定了我校数学组团结、有序、高效的团队精神，老师们倍受鼓舞！然后吴老师对三节课分别作了详细的点评。在谈到备课组建设时，吴锷老师指出在集体备课过程中要多研究、多交流，同时对不同年级要有清晰的教学目标设定，初一要夯实基础，注重基础，不求快、不求全、不求深；初二要强化学法指导，关注差异，做好分层指导，有效防止两极分化；初三要巩固常规，养成学生稳定成熟的数学学习品质的同时，做好拔尖生的高阶思维训练，提升优秀率。这次调研活动对我校的数学教研组建设是一次重要的推动，老师们纷纷表示在新学期里将进一步努力，按照教科院工作部署，扎实做好一线教学。

◆英语组：英语教研员许淼淼老师深入课堂，听取了初三李亚红和张家佳老师的阅读课。课后，针对老师们的不同问题提出了建议和改进方法，让老师们获益匪浅。随后许老师深入教研组，与教师们进行了广泛的交流。在加强学情研究、分层集体备课、指导课外阅读和教师学科发展等方面提出了宝贵的建议，并提供了一些很有说服力的案例供大家学习。同时，对教研组的开学工作的有序开展表示了肯定和鼓励。

◆物理组：物理教研员李刚老师听取了初二杨红、初三齐陈超老师的常态课，并与物理组全体成员进行了深入的交流与研讨。李刚老师对两位年轻老师的明显进步给予了很大的肯定。在教学中能有意识的创设情境，用问题导向引起学生的深度学习都给李老师留下比较深刻的印象。同时，李老师也对青年教师如何摆脱导学案的束缚，寻求教学突破提出了更高的要求。研讨过程中，李老师多次强调物理教学的关键词：融入情境提问题，自主探索找证据，深度互动多交流，深化理解会应用，总结梳理成网络，并以今天两节课的教学片段为例为大家进行了形象的分析对照，让大家对这几个关键词有了更加切实的体会。

◆化学组：化学教研员曹旭琴老师听取了新入职教师朱炎的一节常态课。听课结束后与化学组各位老师进行了深入的探讨，在师生精神面貌、教师基本功、教学重难点把握、课堂教学氛围、学生活动设计、教学效果等多方面进行了细致入微的评点。曹老师既充分肯定了小朱老师在教学、执行力等方面的优点，也在课堂的优化提升方面做出了许多的指导和建议。

◆政治组：政治教研员王颖老师听取了季红老师和张瑜老师八、九年级各一节常态课，听课结束后与全组老师一起开展了评课研讨活动，老师们针对教学设计、教材研读等等问题各抒己见。王颖老师対课堂教学提出了宝贵的指导性意见，本次活动对于提升课堂教学水平、提高教学实效性、培养学生知识与能力素养并重起到了积极的效果。

◆历史组：历史教研员沈春华老师听取了潘蓓蓓老师和蒋美华老师的两节常态课，听课结束后沈老师就所听课及时进行了点评：潘蓓蓓老师是一位新入职老师，她整合了教材，重新设计了板书，将主干知识很好的呈现出来，在讲解过程中条理清晰，教育过程流畅。蒋美华老师呈现的是一节初三课，她基本功扎实，关注历史史实的细节，板书是亮点，很好的体现了本单元的框架和知识的内在联系。评课结束后，沈老师对下一阶段的工作做了具体的指导，大家很是受益。

◆地理组：地理教研员嵇瑾老师在调研中听取了王海花老师初二的一节常态课，王老师的课堂设计完整流畅，有力地促进了学生进阶学习，嵇老师也对学生良好的基础和素养，活跃的思维和课堂表现给予了高度评价。此外，嵇老师建议情境在课堂小结的时候进行回应，建议增加中国政区图的拼图游戏，让学生做中学，引导教研组解构核心素养、关键能力，重视备情境、备活动的研究方向。

◆生物组：生物教研员张晓红老师听取了陈凌杰老师初二年级《人体血液循环——心脏》常态课。听课后在沈宗健校长的陪同下，张老师和全组老师深入研讨交流，不仅对陈老师的课作出了充分的肯定和细致的点评，而且对我校生物教学工作提出了很多宝贵的建议和指导。

二、集中反馈，金玉良言，专家领航，提质增效

教科院的各位领导专家对此次开学调研情况进行了集中反馈，教科院夏正华副院长主持会议，景范中学校长室、教学处、教研组长全程参与。教研员们首先肯定了师生的精神风貌，教师良好的基本功素养，浓厚的教研氛围，自主选课的特色等，同时对今后学科特色的打造、校本教研的推进、拔尖人才的培养等方面提出了很多宝贵的意见和建议；夏正华副院长还以充实的数据支撑，对景范的教学质量进行了科学分析，对我校教育教学工作的提质增效起到了很好的领航作用。