文以养德  正达天下

——山东省邹平市长山镇范公小学育人特色介绍

邓海燕  王杰林[1]

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹的千古名句在神州大地上不朽传唱，忧乐精神历久弥新，在中华民族几千年来的文明长河中熠熠生辉，激励并催发着一代又一代中华儿女“强我中华、心怀天下”的报国之志。山东省邹平市长山镇范公小学诞生在北宋著名政治家、文学家范仲淹的故乡——长山镇，她是在2008年由当地党委政府投资4000余万元建成的一所六年制农村完全小学，辐射长山镇67个自然村，服务人口达到5.2万人。多年来，学校一直秉承着“文以养德 正达天下”的理念，坚持“传承范公精神 培育文正少年”的发展目标，锐意进取，乘风破浪，在培养学生核心素养，提升学校内涵发展，铸造学校特色品牌的道路上，越走越坚定，实现了教育质量的大幅提高、师生习惯不断强化、学校特色不断壮大、校园环境全面优化的目标。

一、先忧后乐，品鉴范公文化精髓

1.理念先行，环境育人

范公的“忧乐”精神百年传唱，历久弥新，随着当今社会的飞速发展，结合学校的发展实际，在多年的实践中铸造了范公小学特有的精神。作为范公小学人，应该学习范仲淹当年勤学苦读、养成习惯，从小立志、不忘感恩，忧乐天下、敢于担当的精神。做先忧后乐的范公小学人，就是要吃苦在前、享乐在后，摆正心态、享受成败，豁达坚强、与时俱进。“文正”同时寓意范公小学人理想要正、心态要正、发展方向要正。

建校第一年学校将“先忧后乐 厚德博学”定为校训，全面贯彻落实国家教育政策及方针，制定了适合学校发展的管理目标、管理制度，不断完善教师奖惩机制。之后学校尤其重视人文校园的建设，确立了校徽、校歌；创办了校报；相继整理、修缮了文正广场、景范路、崇范路、敬范路；加大绿化面积，修建了廉政文化园、优仕园、忧乐园和学生植物园，并在其中安置了文、正、心怀天下等风景石；以介绍范仲淹的生平事迹和经典诗词为主题，更新教学楼内的走廊和墙壁文化；校内连接教学楼和图书楼，教学楼和实验楼的连廊上也悬挂了诸多画面精美、意义深远的名人故事和成语故事，可以看到整个校园就是一处清新优雅的生存空间，校内的自然风貌与人文情怀融为一体，范公精神体现在每一处景点上，也渗透在每一个人的心里。师生置身于这样的环境中，“传承范公精神”的责任感油然而生。

2.特色展室，功能显著

学校相继设立了“文正少年宫”、“文正书院”、“德育展室”“校史展室”等特色功能室。校史展室里记录了学校卓尔不群的发展史；德育展室里展示了在范仲淹先忧后乐精神的影响下全国各地设立的学校、纪念馆的图片，还有范仲淹在长山发生的从小立志成才、勤学苦读直至成为国家栋梁之才的励志故事，还有我国历史上的名人和伟人对范公的高度评价，还陈列了范公当年的一些书法作品，以及范仲淹继父的第28代世孙朱鸿林先生编写的《范仲淹的故事》以及学校围绕着办学目标开展的各种德育活动的成果集；文正少年宫展示了少先队的基本知识和学校少先大队开展的一些活动，每年的新队员入队前，辅导员老师都会带领他们在这里学习、参观，将红色的种子播撒在每个孩子的心里；长山镇被中国书法家协会命名为“中国书法之乡”，具有深厚的群众文化基础，家乡的文化底蕴熏染了正值年少的孩子们，学校设立文正书院，孩子们在这里挥毫泼墨，抒发情怀，从一撇一捺开始，从一点一滴学起。另外学校还在各级部成立了文正文学社，定期组织学生用文字书写自己的成长感悟。

特色展室让学生们多方面体会到范仲淹在当时的贡献和成就，体会到他对后世社稷和百姓的影响，以及为后人留下的精神财富，同时帮助学生树立了勤学、立志、爱家、报国的远大理想。

二、启智润心，构建文正课程体系

多年来，学校以“传承范公精神 培育文正少年”作为全体师生员工初心使命，构建文正课程体系，引领师生“文以养德，正达天下”。文，学力向上为文，学识向真为文；正，身心向美为正，品格向善为正，行动向新为正。学校严格按照省标要求，认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发。在多年实践研究的基础上于2018年构建了“文正”课程体系。

（一）课程基本情况

1. 课程目标

通过文正课程的开发，力求做到立德树人与文化传承相融合，现代文明与传统文化相辉映，满足学生适应时代发展的需要，锻炼教师的专业能力，彰显学校的办学特色。

2. 学生培养目标

通过实施文正教育，培养学力向上、身心向美、学识向真、品格向善、行动向新的全面发展的文正少年。

3. 教师发展目标

通过构建和实施文正课程，引领教师有担当，做最让学校信赖的教师；有作为，做最让家长满意的教师；有正气，做最受学生欢迎的教师。

4. 课程理念

一个核心：全面发展；两条路径：向内正己、向外处世；文以养德、正达天下；三种思维： 文之美、雅、智；正之德、身、趣；四步保障：政策保障、经费保障、制度保障、组织保障；五向目标：学力向上、身心向美、学识向真、品格向善、行动向新；六类体系：文美、文雅、文智、正德、正身、正趣的文正课程体系。

（文正教育理念图）

（二）校本课程分层实施，课堂内外如火如荼

1. 不折不扣，扎实落实国家必修课程

国家课程是实现“立德树人”培养目标的根本和基础，我校严格按照《义务教育课程设置实施方案》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》，开齐课程科目，开足课时数，扎实落实国家必修课程，夯实学生的基础知识和基本能力。

2. 着眼实际，长远规划校本必修课程

为积极落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》、2022版《课程方案》和《劳动教育课程标准》，统筹安排各年级阶梯式劳动教育和综合实践活动课程，开设《山药之乡话山药》《走进生态园》《民族魂纪念馆》《范公文化》《校园秋季果实采摘节》课程，建构了具有地域及学校特色的综合实践活动项目。

3. 统筹规划，研学实践课程扎实有效

市内区域课程开设，一年级：游校园，爱校园；二年级：知校史，懂文化；三年级“范公故里学范公”； 四年级“我爱我的家乡”；五年级“红色基地谈梦想”；六年级是“环境改变生活”。市外区域课程开设：四年级师生前往东营广饶“孙子文化园”，五年级师生走进济南海市科技馆和航天体验馆，六年级师生踏上曲阜圣都研学之路。所有课程的开设都按照体系化、序列化有序进行。

4. 因地制宜，开发校本选修课程

校园足球作为我校重要校本课程，近年来取得了长足的发展。得益于学校地处政治家、军事家、文学家、教育家范仲淹的故乡，学校周边厂矿企业、社区资源丰富，名人多，能人多，能给我们提供丰富的教育资源。优质的环境造就了一批刻苦训练、顽强拼搏的队员和教练，更得益于学校在足球教学、训练的有力举措。

一是学校统筹规划，科学设计。根据学校《校园足球训练计划》，将竞聘学校体育教学岗位的所有老师进行了优化组合，实现足球教师专职；将体育课时一半列为专门足球课；组建班级足球训练队，由专职教练利用专门的足球课带领专门足球队员进行对抗训练，以赛带训，做到普及发展，为发现精英做好基础。

二是征得家长支持，组建校级球队。各位足球教练在培训各班足球队的同时，注意选拔有素质、有潜力、有热情的队员组成学校球队，之后在征得家长的同意和支持的基础上，确定了严格的训练制度，固定人员，定时、定地点、定教练进行强度训练。

三是聘请专业教练，专业的事有专业的人做。为出效益学校聘请足球专业教练，每天对四支球队进行专业和技能训练，校内各位足球教练珍惜机会，不断和专业教练进行战术、技能、技巧方面的探讨，逐渐提高自己的教练能力，最快实现足球力量和技能的传递。

四是对抗历练的足球精神促进孩子真实成长。在足球教练员和班主任的通力合作下，各班建立足球队。学校定期组织“校长杯”足球赛，每个班的孩子无论是场上的队员还是场下的观众，都能在一次次的对抗中锻炼不屈不挠、展我风采的意志，培养爱我集体、奋勇拼搏的品格。越来越多的学生开始关注世界杯，这就是足球课程给孩子们带去的一份最真实的成长。

五是由足球对抗赛延伸足球趣味活动课程。学校除了组织规范的足球比赛外还，根据低年级学生的年龄和身体特点，创编了校园足球操，适用于低年级学生的足球教学。另外在运动会上，设计一些夹球跑、定点射门等与足球相关的趣味活动，激发学生对足球运动的兴趣，促进了学校足球文化的发展。

三、知行合一，推动课堂高质发展

1.重视党建引领，推进民主管理

学校突出党建引领，打造“文正清风”党建品牌，支部成员参与学校“三重一大”事项，从学校发展大计出发，确保政治方向不偏。严格落实党内政治生活质量，常规动作一个不少，“三会一课”在认真进行的基础上，丰富内容、创新形式，支部书记每季度讲授党课，确保有实质内容、有实质效果。在“文正清风”的引领下，通过开展“最美教师示范岗”“精准扶贫爱心岗”“青年先锋文明岗”等共产党员示范岗争创活动，不断提高党员教师专业水平和业务能力，增强政治责任感和光荣感，为学校教育教学的发展和提高提供坚强的思想、政治与组织保证。

另外，学校充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用，依托工会组强化师德意识，严肃办公纪律，规范办学行为。同时组织丰富多彩的教职工健身活动，在紧张的工作中增添乐趣，使教师心灵得到陶冶，心中充满职业的成就感和幸福感，能够以一种淡定的心境、从容的心志去工作。“吃苦在前、享乐在后，摆正心态、享受成败”已经成为所有老师的处世哲学。

2.全环境立德树人，提升生命质量

学校以“弘扬忧乐精神”为主线开展了各种德育活动，并且将常规教育和德育活动有机融为一体，每月一个主题，每周一项活动，常规化，系列化，重视活动实效，通过设立范公文化节、开展书法展示、“范公小名士”评选、“范仲淹故事”比赛、“范仲淹诗词朗诵”比赛等、举行大型游学活动、红领巾走进东尉敬老院活动、少先队大队干部竞选活动、“美丽的校园我的家”征文活动等形式多样的教育活动，激励学生勤学苦读、养成习惯，从小立志、不忘感恩，忧乐天下、敢于担当。同时，学校充分发挥每周国旗下讲话、每天礼仪常规总结、红领巾广播这三个德育阵地的作用，让学生知晓天下事，胸怀我国家，反思己差距，帮助学生将“忧乐天下，敢于担当”内化为自己学习和前进的动力。

3.细化常规管理，打造“知行”课堂

严格的教学管理是教学工作正常开展的有力保证。为了帮助广大教师养成认真工作的良好习惯，学校教导处在级部和教研组长的配合下，制定了一系列效果好、易操作的教学常规管理制度，让教师有章可循、有法可依，取得了较好的效果。另外，为确保雄厚的师资力量，我们的教师每年都会有不同层次、不同方面的外出培训、网络研修或者聘请教育专家为教师做讲座，教师培训投入逐年增加。同时，学校以“打造高效课堂”为总抓手，通过开展一系列校本教研活动，深化课堂教学改革，树立课程规范意识，率先锤炼教师“心怀天下 知行统一”的思想，课堂与活动同步，教书与育人同行。

近年来，在建构主义和人本主义学习理论指导下，学校深入挖掘范公文化的内涵，引领全校师生“文以养德 正达天下”。“知行”课堂教学模式应运而生的。整个教学流程分为导-学-知-行-评五个环节。该模式把“学”放在首位，是以教师的启迪引领为主导，以学生的自主学习为主体，生生、师生共同合作，实现教学目标获得更高达成度的一种教学活动规范形式。“知行”是学校高效课堂模式的名称，更是一种知行统一的做人做事的理念。

四、多元评价，彰显文正教育魅力

当“理念”与“课程”结合，做到有课程承载、形成体系，将特色学校建设落到实处，学校教育才变得有灵魂，有血肉，内涵才日益丰满。活动课程化，课程节日化是我们实施文正课程的一大亮点。每年组织读书文化节、校园体育节、科技艺术节、建队节、双十佳百优文正少年评选等各种活动，将文雅、文美、文智、正德、正身、正趣六大主题校本课程融合其中，为全面提升学生素养搭建了平台，也是评价教育效果的重要步骤。

1.读书文化，丰厚师生底蕴

学校把4月定为校园读书文化节。活动不但强调以学生为主体的静态的阅读活动，评选阅读明星、书香班级、书香家庭，还根据不同年级学生的特点举行了经典诗词、美文诵读，我的一本课外书推荐，诗词大会，课本剧表演、朗读者等不同的展示活动。每年的读书节我们都会举办一次盛大的庆典，以此记载学生们在活动中的成长历程。经典诵读是学校传承范公文化的又一重要阵地，每年元旦是我校经典诵读汇报演出的固定时间，《岳阳楼记》和《少年中国说》在县诗文经典诵读比赛中获奖，《岳阳楼记》参加了县电视台的演出，学生们深情的歌唱和丰富的表演，再现了经典诗文的美好意境和不朽魅力。课本剧《为中华之崛起而读书》在“中国教育电视台绽放的向阳花2023全国青少儿美育成果展演”活动中喜获特金奖。

2.校园体育，强健学生体魄

4月也是校园体育节。自2016年以来的体育节都涵盖了春季田径运动会和校长杯班级足球联赛两大活动。体育节上，学生们生龙活虎的表现让我们看到了体育和足球给校园带来的生机和活力。

3.科技艺术，挖掘学生潜能

5月是学校的科技艺术节。历时一个月，广泛征集学生们在各类课程上的学习成果，将优秀成果集中在六一儿童节进行展示，邀请家长到校参观，学生们大胆率性的创意画、变废为宝创意作品和极具功底的书画作品吸引了广大师生和家长纷纷驻足、评论。同时还有精彩的文艺汇演，给在演唱、舞蹈、乐器、朗诵等方面有特长的学生搭建展示平台，与会的家长、领导和师生无不赞叹“范公校园人才辈出”。

4.仪式教育，传承红色基因

10月13日是建队节。少先队员是一个光荣的称号，每个少先队员也担负着成长自己、报效祖国的历史使命。每年的建队节我们除了组织一年级的学生隆重参加入队仪式外，我们还同时组织大队干部竞选活动。这些活动的开展，在学生们的心中播下了红色的种子，爱党爱国的情怀和社会主义核心价值观逐渐培养起来。

5.综合评选，争做文正少年

“十佳文正少年”是我校对孩子人生启蒙关键六年的最高奖赏。六一是孩子们的节日，我们十分珍视这个可以给学生的童年留下幸福回忆的机会，所以整个五月校园内是沸腾的、欢乐的。除了科技艺术节外，孩子们最期待的双十佳百优文正少年的评选活动也如火如荼的进行。学校下发详细的实施方案和评价标准，通过自荐、初选、演讲、复赛、颁奖等环节，为所有孩子搭建了一个悦纳自我、完善自我、展示自我的平台，引导他们向上、向善向美。每年学校都会隆重表彰最终胜出的20名十佳，100名百优少年，并且随着学校的发展，这些优秀少年的综合素养越来越高。学校通过校园宣传栏、校园广播、六一节演讲展示等形式广泛宣传这些优秀少年的事迹，至今学校十佳百优文正少年的评选已经举办了十五届。

6.多年积淀，育人成绩斐然

在各级领导的关怀下，学校各项工作都取得了突出的成绩，学校先后被评为：

全国“零犯罪学校”（2014年）、全国青少年校园足球特色学校（2019年）、全国国防教育特色学校（2018年）；

山东省语言文字规范化示范校（2013年）、山东省规范化学校、山东省艺术特色学校、山东省学校安全文化建设重点研究基地（2016年）、“食安山东”餐饮示范单位”（2016年）、山东省绿色学校（第二批）（2022年）；

滨州市规范化学校（2009年）、滨州市市教育工作先进单位（2010年）、滨州市中小学图书室建设管理使用工作优秀学校（2010年）、滨州市诗文诵读、感恩教育、才艺培养示范学校（2012年）、滨州市教学工作先进单位（2012年、2016年、2020年）、滨州市“平安校园”（2014年）、滨州市党史国史教育先进学校（2017年）、滨州市优秀少先队集体（2021年）、被评为滨州市级园林单位（2021年）、在中国体彩杯‘2021年滨州市青少年举重比赛中’我校四名选手获冠军，男子团体第三，女子团体第二（2021年）、滨州市青少年橄榄球比赛获男女双冠军（2021年）、滨州市2022年度红领巾奖章集体三星章（2022年）、山东省优秀少先大队（2023年）。

“传承范公精神 培育文正少年”这一办学目标历经多年的实践和积淀，得到了广大教师的理解与认同，也得到了社会和家长的高度认可。如今的范公小学到处生机盎然，绿意正浓。她将继续高扬新时代的旗帜，在忧乐思想的引领下，深入实施文正教育，踏实推行知行课堂，在培养有理想、有本领、有担当的新时代接班人的伟大征程上阔步前行、行稳致远！