我们拖拖拉拉地走出教室，在走廊上排成两条队。一时间四下里安静无比，我听见我们犯错后节奏异常的心跳。这是我第一次，也许是最后一次有这么长的时间凝视景范教学楼前安静的花草树木和大殿。那时候我和身边站着的这群和我一样调皮的孩子一样，都因为景范园林式的建筑风格而感到享受，其实更多的是自豪。可是夏天的阳光悄悄变得刺眼和炙热起来，我们无心在意阳光是否透过树叶在地上投下一片斑驳，只是焦躁地等待，等待她，她的那句“进去吧”。我突然羡慕起进校门不久看见的鱼，它们躲在浅水的池塘里，躲在假山的阴影下。我也需要她那句话像清泉甘露一样滋润我们。

那时候还是副班主任的她在军训第二天就给我们这群顽皮的孩子来了个下马威。

中午饭的饭盒被我们堆成了一件无人能懂的抽象雕塑作品，不排除有汤汤水水洒在学校阿姨刚刚冒着炎夏为我们拖干净的地上。她很生气，一路走过来只有我们班的饭盒堆成这副模样，她把享受着冰凉课桌和电扇的我们叫起来，她让我们感受了别人的辛苦。当我想到我“扑通”一声把饭盒扔下去……我都不敢看她的眼睛，但从此以后，饭盒轻拿轻放已经成为了我的习惯。

这是她教给我们的第一课。

她是一个爱干净整洁的老师，她的办公桌上看不见堆放的杂物，只有整齐的课本，她女儿甜美可爱的笑容陪着她在批改作业是，写上那些整齐的方块字。她的字迹啊，没有行书那么潇洒，也没有狂草这样有力，但却是工工整整，一笔一划的，我总觉得她写字时不紧不慢的，就如同她把班级的事务打理得有条不紊，把适合同学们的职务安排得妥妥当当，她记得每一个人的优点，并让他们将自己的长处发挥出来，她是伯乐，不管我们是不是千里马。

冬天时，大家为了保暖把教室关成一间密室，可是她总是叫我们至少在下课时开窗通风。我知道她在心疼我们，在这个季节得感冒的痛苦，于是我们的教室没有一点点一丝丝的怪味，无论谁在什么时候走进来，都只能闻到她对这个班级深沉的，爱的味道。

我很喜欢她的政治课。她的声音清凉甜美，有时会给我们讲一些故事，听别人说的，亲身经历的……栩栩如生。我很喜欢她上课时的神情，她的大眼睛很有神，她的笑容伴着嘴角微微上扬，真的如阳光般。这种暖意很特别，轻轻地淡淡的，无形无色，无处不在，它悄悄地渗进皮肤，融化在我们的心里。

我们在私下叫她“章鱼哥”，但她的性格却与章鱼哥大相庭径。俗话说，一方水土养一方人，她的性格率真，她说话直接，不喜欢多绕弯子，她对于我们赏罚分明，她的正义感是我最欣赏的地方。她是我们的老师，却更像是我们的朋友，她留过时尚的空气刘海，她说着流行的热词，她与我们之间似乎没有代沟与隔阂，她的心成熟而又年轻着。

我只知道军训那天，我们站在走廊上，而她站在走廊的外面，她陪着我们一起，我只记得有一次晨跑的的时候，她搓着手跟在队伍后面，她陪着我们一起，我只懂得等待做问卷的时候我们排队站在风口，她让我们把帽子戴起来，那语气就像关心她的孩子一样，她陪着我们一起，我只想起期末考试的自习课，她坐在班级后面，一坐就到了放学，她陪着我们一起，于是那些日子就再也没有苦涩过。

想起鲁迅先生在《藤野先生》中写道：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲…他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”

她叫张瑜，她叫张瑜！

鱼在莲叶下乘凉，它们无以为报，仅绕莲叶而戏，故有鱼戏莲叶间。

初二（6）班全体同学

袁芷盈执笔