作为一名一线教师，孙奡同志以在教学岗位上带头发挥党员先锋模范作用。担任班主任工作，用党的先进思想教育和引导学生，让学生牢固树立为人民服务的精神，学会关心集体和他人。在物理教学中，除了自己认真备课外，还带领备课组的老师集体研究教学方法，精心准备适合学生的学案和复习资料，研究中考试题，制定复习计划，把握好复习方向，在中考中取得优异成绩。

2019年4月恰遇孙老师父亲心脏大手术，为了不耽误教学工作，孙老师没有请一天假，没有耽误一次教学任务，下半年还服从学校安排接手初三的班主任工作。担任班主任工作已有二十余年，工作中从细节入手，抓好学生教育教学管理。担任德育处工作期间，积极配合主任完成教育局和学校的各项活动，担任学校学生常规管理的团队工作，培养了一支有担当、能奉献的新时代优秀学生干部。每年为学校申报各项优秀学生、优秀团队、优秀活动，认真做好申报材料，每年学校德育工作都获得多项荣誉。

孙奡同志作为景范党员队伍中的一员，一直以自身的优秀品质和扎实高效的工作态度影响着周围的每一个人，值得所有党员教师学习。

孙奡老师的徒弟贺梦成如是说：

我师父做事一丝不苟，强大的气场让我心生敬畏之情。我第一年工作的时候，因为孙老师是我的学科师父，所以我每天都会去听她上课，然后模仿她，经过一段时间，她发现我的上课水平没有提高，模仿的不到位，也没有自己的特色，于是跟我交流分析了一下，发现我偷懒，没有提前备课，而是听完课后再去备课，没有自己对于课程的思考过程。自此之后，每次我去听课之前都检查我的备课本，并要求我听完课后二次备课，把我的思路和她上课的内容结合起来。第二年，她升到初三，我还留在初二，有一次公开课磨课的时候，我自以为上课的效果很不错，谁知她课后就来找我，听课本上记了满满的一页，里面有我出色的地方，但更多的是细节上需要调整的部分，我上课做的每一个演示实验，她都考虑了合理性。我记得印象最深的是她问了我一个问题：你设计这个实验的目的是什么？自此，我每次在备课的时候，我永远都会问自己一句：做这个实验的目的是什么？

我师父在教学能力方面对我很严格，但私下里对我也很关心。第一年的时候，她不是我的班主任师父，但是作为资深班主任，但凡我在班级管理上有什么问题去请教她，她都会帮我分析问题的关键，然后跟我讲应该怎么去做就可以避免此类事情的发生。在生活上，因为我比较瘦，每天会督促我吃饭，把饭菜吃完，还会从家里带零食给我补充营养，甚至还准备了健身带，督促我每天健身。