10月20日下午，国家督学，原江苏教科所所长成尚荣先生，受邀光临景范中学作了主题为“向于漪老师学习，做中国立德树人的好教师”的讲座。会议由徐达娴副校长主持，讲座之前，她对成尚荣先生作了简要介绍。成老迈步上台，虽然年近八十高龄，但他精神矍铄，端立主席台前，不用讲稿，引经据典，如数家珍，语调抑扬，引人入胜。

成先生认为“立德树人”是在中国传统文化的土壤里孕育出来的，是中国文化中的思想精髓和文化符号。教师要立德，这样才能塑造灵魂、塑造生命、塑造时代新人。教师要树人，正所谓“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人”，树人的过程要比树谷和树木更为漫长和艰辛。成老还发问，在国家发展之战略全局和世界百年未有之大变局的背景下，要想做中国立德树人的好教师，就会面临新的挑战，如何应对这些挑战呢？成老师以于漪老师的言行为例，阐述立德和树人是相互渗透和相互促进的两种思想，也是中华民族育人的初心，学生是民族的未来，而我们作为教师要有使命感和责任感，立德树人是教师最基本的基本功。

一个小时，不长，但是成老阐述内容丰富而多彩；一个小时，不短，但瞬间就闪过了。与会教师叹服成老惊人的记忆能力和富有感染力的论述。

讲座结束后，成老还与校级领导进行第二场的研讨，为学校未来发展，进行顶层设计的谈讨。研讨的主题是范学课程构建的升格实践的展开。成老结合学校的实际，提出了如下几点建议：

首先，范学课程要以学生发展为核心，构建具有普遍意义的最适切的优良课程。在现有德育课程的基础上，重视学生的差异化和个别化，尝试教学、德育课程的全面构建。

其次，通过调研，对学生的情绪管理、社交认知、学习意志力、自我效能感、主观幸福感等方面展开充分的了解，通过对这些非智力因素的分析，构建适切课程，促进其德智体美劳的全面发展。

最后，充分挖掘国家课程中有关体现范仲淹的家国情怀的教育资源，丰富校本课程中的劳动课程、家风课程，以先忧后乐思想为底色，以“立德树人”为目标，在分层分类教学实践的基础上，升格范学课程。

不知不觉，又是三个小时。正如沈宗健校长在讲座结束时的总结，成尚荣先生身体力行，用他的认真、严谨和睿智，诠释了“做中国立德树人的好老师”的内涵。