2020年4月24日下午，“渐进体验，促进科研生命的成长”项目的所有成员在学校会议室进行第一期远程科研培训。大家听取了省教科院王彦明博士所做的讲座《如何做微型课题研究》。王博士从“微型课题”的基本概念、外显特征、具体特征、基本原则、基本思路、一般管理流程等七个方面为校本课题组组长进行了全面而简洁的介绍。

本次培训旨在为学校12个校本课题的实施铺路架桥。在培训中，老师对课题研究的方向和过程，有了较为清晰的了解，对各自已经形成的课题有了合理或不合理的判断，为后续对课题申报材料的修改有了明确的方向。学校以一线教师的学习、实践、研究三位一体的渐进式体验，让更多的骨干教师的科研生命得到健康的成长，并以此提升教育教学的品质。

我校在2020年江苏省“十三五”教育科研规划课题的申报中，成功获得了省重点资助课题的立项，年轻骨干的科研能力的展示，对一线的教学实践者有很好的引领作用。

通过科研骨干的成功案例，引导全体教师强化科研意识；通过课题研究的实践，深入科研工作的内核；通过全体教师的科研体验，提升学校科研的品质。学校鼓励骨干教师担纲科研先锋，重视学科组学情的调查，找准教育教学要点，提炼关键问题，通过微型课题的研究，突破难点。