2020年5月27日下午。“渐进体验，促进科研生命的成长”项目的所有成员在学校会议室进行第二期远程科研培训。

本期培训由教科室钱虹主任主持，特别邀请了省教科院王彦明博士以我校的江苏省“十三五”重点资助课题《条理与想象：几何画板提升数学思维能力的实践研究》为例，向各位成员介绍开题报告的撰写要求和进行开题所需齐备的所有资料。

在培训中，成员们首先阅读了开题报告，王博士以开题报告为例，逐一进行介绍和评述。成员们在学习的过程中，意识到课题工作开展需要大量的储备，教研科研不是能在一时一地突击完成的，真正的科研是落实在日常的每一堂课中，每一次备课中，每一次团队研究中。课题研究不仅需要大量的阅读学习，更要付出大量的时间和精力进行思考、交流，还要对学情进行密切的跟踪，不断地观察教育教学策略实施的效果，反复地探究获得成效或者遭遇失败的原因。

与会成员在听取案例的分析后，开始反观自己将进行的研究课题，酝酿撰写开题报告。部分成员提出了在未来工作中的疑难，这正为下一次的培训提出了切用的话题。

随问而立题，显培训之实效；应题而践行，衷研究之根本。